Créer un guide culturel pour votre ville

Par groupe de 3
1. Chaque personne choisit 2 différentes catégories pour le guide, pour un total de 6 catégories différentes:
- musique
- peinture
- danse
- nourriture...

2. Pour chaque catégorie, donnez une activité à faire. Donnez un exemple précis de ce qui se passe actuellement dans la ville.
Exemple: musique (nom du groupe, nom de l'album/chanson, où il joue, horaires, pour quel âge...)

3. Faites un calendrier récapitulatif des dates et évènements choisis.

4. Ensuite, faites chacun une recommandation (partagez un de vos coups de coeur):
- un restaurant
- un bar
- un théâtre...

• décrivez votre coup de coeur
• expliquez les avantages et inconvénients de cet endroit

4. Mise en page du guide.

5. Lisez les guides des autres équipes.

• Quelle activité choisissez-vous?
• Quel est le meilleur guide? Pourquoi?

Les vêtements, la mode et les achats

LES VETEMENTS

Objectifs

• Utiliser le vocabulaire des vêtements, des chaussures et accessoires.
• Décrire une tenue de manière précise
• Accroître sa connaissance des adjectifs et des verbes :
  court/long, serré/large, sale/propre, petit/grand, clair/foncé, neuf-nouveau/vieux...
  s'habiller/se déshabiller, porter, mettre/enlever, attacher/détacher, enfiler/retirer, (dé)boutonner, défaire, (dé)zipper...
• Utiliser le vocabulaire des couleurs, des imprimés et des textiles :
  rayé, uni, à carreaux, à pois...
  le lin, la soie, le satin, le polyester, la laine, le cachemire, le coton, l'acrylique...
  en cuir, en matière naturelle, en matière synthétique...
• Apprendre quelques expressions idiomatiques et proverbes comportant le lexique de la mode : aller à qqn comme un gant, changer d'avis comme de chemise, laisser tomber qqn comme une vieille chaussette, ne pas avoir la langue dans sa poche, porter la culotte, se serrer la ceinture, une autre paire de manches, l'habit ne fait pas le moine...
• Formuler des questions en rapport avec la mode et les vêtements.
• Exprimer ses goûts par rapport à une tenue + Quelle belle robe!
• Concordance des adjectifs avec le substantif.

Révisions

• Le corps: faire des associations entre les parties du corps et les vêtements.
• La description physique

Nom, nationalité et profession

Source

Présent des verbes du 1er groupe

Leçon ici.

Les questions - A1

Jeopardy: les questions - Trouvez les bonnes questions - Créé par Mme Devine. 

Les actions quotidiennes - la semaine

Voir le document en pdf

Décrivez les documents suivants:

Portraits de Montpelliérains : présentez vous

Vous souhaitez que l'on parle de vous? Expliquez nous pourquoi et vous ferez peut être la UNE!

Pour commencer, envoyez nous un mail à contact@toutmontpellier.fr en y joignant quelques photos. 

Artiste

Sportif

Entrepreneur

Politique

- Expliquez nous ce que vous faites, depuis quand, pourquoi ...
- Décrivez nous vos projets à venir, vos objectifs, vos rêves...

Répondez à 5 Questions sur Montpellier

1- Depuis quand habitez vous à Montpellier ?
2- Pourquoi avoir choisi Montpellier ?
3- Quel est votre endroit préféré à Montpellier ?
4- Quelle est votre équipe de sport préférée ?
5- Que pensez vous de ToutMontpellier.fr ?

Merci d'avoir pris le temps de nous contacter et à bientôt sur la UNE!

Source: http://www.toutmontpellier.fr/presentez-vous.html

P'tit déj!

Source: J'aime le français - facebook

Petits déjeuners "simplifiés" : constitués pour l’essentiel d’une boisson chaude, café ou thé, les petits déjeuners "simplifiés" représentent aujourd’hui 20% des petits déjeuners français.

Petits déjeuners "équilibrés" : une nourriture équilibrée le matin en associant eau minérale, fruits frais, produits laitiers, ou céréales…

Petits déjeuners "gourmands" : particulièrement le week-end, moment de choix pour profiter pleinement des viennoiseries et des pâtisseries.

Activités:

Pour réviser le vocabulaire de la nourriture: les fruits, les légumes, la nourriture 1, la nourriture 2 (audio)

1. Parmi les aliments cités sur l'affiche, quels sont ceux que vous aimez? Ceux que vous n'aimez pas?
Quelle est la différence entre viennoiseries et pâtisseries?

2. Et vous, que mangez-vous pour le petit déjeuner? 

Qu'est-ce que vous aimez/vous n'aimez pas manger le matin? 

Avez-vous le temps le matin de déjeuner? 

Est-ce le même petit déjeuner en semaine et en week-end?

3. Quel est le petit déjeuner typique de votre pays?

Les petits déjeuners en Europe.

Le petit déjeuner français, exercice.
Des recettes de petits déjeuners.

4. Parmi ces petits déjeuners, lequel choisiriez-vous? Pourquoi?

5. Qu'est-ce qu'un goûter? Que prenez-vous pour le goûter? 

6. Quand vous avez un petit creux, que mangez-vous?

 Pour aller plus loin: 

 Étymologie

Le mot déjeuner, venant littéralement de « arrêter le jeûne », signifiait dire le repas du matin. Comme il est devenu le repas de midi, on a ajouté petit pour le sens originel.

Locution nominale

Singulier	Pluriel
petit déjeuner /pə.ti de.ʒœ.ne/	petits déjeuners /pə.ti de.ʒœ.ne/

petit déjeuner masculin

1. (France) Repas qui se prend en début de matinée.

Variantes

• petit déj’

Synonymes

• déjeuner

Dérivés

• petit-déjeuner (verbe)
• petit déjeuner anglais
• petit déjeuner continental
• prendre un petit déjeuner

Vocabulaire apparenté par le sens

Dans l’ordre chronologique

• petit déjeuner
• déjeuner
• goûter
• dîner

 Source: http://fr.wiktionary.org/wiki/petit_d%C3%A9jeuner

Court métrage: in between

Pour décrire le caractère d'une personne.
Avant ou après le court-métrage:
1/ Quels sont vos qualités et vos défauts?
2/ Quelles sont les qualités que vous admirez le plus chez une personne?
3/ Quels sont les pires défauts selon vous? Pourquoi?
4/ Y a-t-il quelque chose que vous voudriez changer dans votre caractère? Si oui, quoi? Et pourquoi?
5/ Faire un tableau récapitulatif des adjectifs avec les substantifs équivalents.

Dans ce court-métrage:
1/ Comment décririez-vous la personne physiquement? Et son caractère?
2/ De quoi souffre-t-elle? Par quoi est-ce représenté?
3/ Qu'est-ce que son caractère l'empêche de faire?
4/ Décrivez physiquement l'homme?
5/ D'après vous, quel est son caractère?

Que font les profs?

Une activité à faire en français pour exprimer son opinion et celui des autres, pour travailler les structures infinitif/subjonctif, et les connecteurs logiques.

Et aussi pour travailler les professions d'une manière ludique.

Rhapsodie pour un pot-au-feu

Carte de débarquement

Journaux intimes

Recyclage de lampes usagées: les pubs sportives!

Formules de politesse par Gad Elmaleh

Femme au foyer

Heath Robbins Photography

Papa arrive à la maison et demande: "Mon dieu! Que s'est-il passé ici?" 
Maman répond: "Tu sais, chaque jour, quand tu reviens du travail, tu me demandes ce que j'ai fait toute la journée?"
"Oui?" Répond le papa, incrédule.
"Et bien aujourd'hui je ne l'ai pas fait."

1. Description de la scène.
- Utilisation de u vocabulaire de la cuisine.
- Utilisation des prépositions de localisation.

2. Présent / Présent continu.
Que font les enfants? Que sont en train de faire les enfants?
Que fait la mère? Qu'est en train de faire la mère?

A quelle fréquence allez-vous au cinéma?

Source: https://www.facebook.com/pages/Gaumont-Montpellier-Multiplexe/163880897051354

La canicule et l'impératif

Source: http://www.43degres.com/

Pour aller plus loin, cliquez sur ce site.

10 astuces pour profiter pleinement de la fête des mères

C’est bientôt le jour des mamans, c’est-à-dire votre fête, votre journée ! Comment faire en sorte que ce jour soit vraiment particulier, différent des autres ? Voici quelques astuces pour en profiter pleinement.

On reste au lit : papa et votre petit bout vont se faire un plaisir de vous apporter le petit déjeuner au lit. Croissants, jus d’oranges, café ou thé, tartines… Allez, c’est la fête des mamans alors vous leur permettez de se joindre à vous, tout le monde déguste dans les oreillers, et tant pis pour les miettes ! 


THE cadeau : le moment magique de la fête des mères, ce sont les yeux pleins de joie de votre petit lorsqu’il vous offre son cadeau. Celui fait à l’école ou celui choisi avec papa, peu importe. Collier de pâtes, cadre photo, poème, votre réaction est à la hauteur de ce qu’il attendait et ça vaut plein de câlins !

Le restaurant en famille : un petit plaisir de temps en temps ça ne fait pas de mal, et votre bambin adore aller au restaurant avec vous. Comme un grand, même s’il peut colorier sur la nappe et chiper des frites dans votre assiette ! Et ça évite aux parents de se mettre aux fourneaux, pour une fois ! 

La fête de toutes les mamans : et si vous faisiez une petite fête intergénérationnelle ? Conviez mamie, grand-mamie, arrière-grand-mamie, belle-mamie ou mamie la voisine, c’est bien la fête de toutes les mamans, non ? 

Les copines : la fêtes des mères, c’est bien votre journée à vous, n’est-ce pas ? Et si vous en profitiez pour prendre un petit café ou goûter avec vos copines ? Juste le temps que papa et enfant vous préparent un bon gâteau au chocolat… 

Souvenirs : ce jour-là, vous repensez à plein de bons moments. Votre grossesse, la naissance de votre enfant, les préparatifs, les premiers instants... ; montrez-lui ses photos de naissance, racontez-lui ses premiers mois, chantez-lui les berceuses que vous fredonniez pour l’endormir. C’est l‘occasion de partager un vrai moment de complicité.

Une sortie originale : vous promettez depuis des mois la sortie au zoo, au parc d’attraction ou à l’aquarium… Manque de temps, mauvais temps, mais c’est enfin le moment. Faire plaisir à son enfant, c’est le credo numéro 1 d’une maman ! Et une vraie sortie en famille, cela fait plaisir à tout le monde. 

Rester en pyjama toute la journée… : et oui, pourquoi pas ? C’est journée pyjama à la maison aujourd’hui ! On fait des gâteaux mais pas la vaisselle, on regarde des films sous la couette mais on ne fait pas le lit, on commande des pizzas mais on ne fait surtout pas la cuisine ! 

Activité spéciale fête des mères :  votre première fête des mamans, vous vous en rappelez avec émotion… Pourquoi ne pas créer un petit album et/ou une boîte souvenirs de toutes ces fêtes passées et à venir ? Avec photos, dessins, collages et cadeaux reçus. 

Dîner classe : vous avez commencé la journée par un bon petit déjeuner… Comment rivaliser pour le dîner ? Facile : et si papa préparait un dîner aux chandelles pour la plus merveilleuse des mamans, qui a engendré le plus merveilleux des enfants ? Avant d’aller au lit, loustic aura même droit à un verre de champomy. C’est quand même grâce à lui que cette belle journée est la vôtre !

Source: http://fr.pourelles.yahoo.com/10-astuces-pour-profiter-de-la-fete-des-meres-maman-de-champion.html

Questions:

• En vous inspirant de cet article, quelle serait, selon vous, la journée idéale pour une maman?
• Et vous qu'allez-vous offrir? Décrivez votre mère et expliquer le choix de votre cadeau.
  Des sites pour des idées de cadeaux: http://www.cadeaux.com/
  http://lageekerie.com/
  http://www.lamaisondescoffrets.com/

• Vous devez offrir un cadeau (anniversaire, noël, crémaillère...), et ne savez pas quoi acheter, allez sur ce site: http://www.youkidea.com/, répondez aux questions et trouvez-en un.

20 chiffres étonnants qui caractérisent l’étudiant français

Par Challenges.fr

L'institut BVA a mené une enquête auprès de 3.040 étudiants pour savoir combien ils gagnent, comment ils vivent et ce qu'ils pensent de leurs études. Voici leur verdict. 

En moyenne, un étudiant vit avec 618 euros par mois. Mais cette moyenne cache d'importantes disparités selon qu'il habite chez ses parents ou non. (SIPA)

784 euros. C’est le budget moyen d’un étudiant qui ne loge pas chez ses parents selon l'étude menée par BVA pour le compte de Sodexo. 

46% des étudiants ont recours à des jobs - pendant leurs vacances ou toute l’année.
1/3 des étudiants sautent au moins une fois par semaine le déjeuner et 22% le dîner.

7 heures et 20 minutes , c’est ce qu’ils dorment chaque nuit de la semaine. Leur journée type comprend 1 heure de transport, 6 heures et 20 minutes de cours, 3 heures et 25 minutes d’étude dont 45 minutes en groupe, 1 heure et 50 minutes à leurs loisirs divers et variés et 1 heure et 25 minutes à se nourrir. Le sondage ne dit pas combien de temps ils passent sur Facebook ou sur Twitter.

4 étudiants sur 10 ont été tristes ou déprimés au cours des 7 derniers jours, alors que 3 sur 10 se sont sentis seuls ou isolés.

78% des étudiants se disent satisfaits de l'établissement où ils poursuivent leurs études.

Cette étude de l'institut BVA a été menée pour le compte de Sodexo. Un échantillon représentatif de 3.040 étudiants a été interrogé par internet en janvier 2012.

Source: http://www.challenges.fr/france/20120524.CHA6796/20-chiffres-etonnants-qui-caracterisent-l-etudiant-francais.html