Monday, March 11, 2013

Créer un guide culturel pour votre ville

Par groupe de 3
1. Chaque personne choisit 2 différentes catégories pour le guide, pour un total de 6 catégories différentes:
- musique
- peinture
- danse
- nourriture...

2. Pour chaque catégorie, donnez une activité à faire. Donnez un exemple précis de ce qui se passe actuellement dans la ville.
Exemple: musique (nom du groupe, nom de l'album/chanson, où il joue, horaires, pour quel âge...)

3. Faites un calendrier récapitulatif des dates et évènements choisis.

4. Ensuite, faites chacun une recommandation (partagez un de vos coups de coeur):
- un restaurant
- un bar
- un théâtre...
  • décrivez votre coup de coeur
  • expliquez les avantages et inconvénients de cet endroit
4. Mise en page du guide.

5. Lisez les guides des autres équipes.
  • Quelle activité choisissez-vous?
  • Quel est le meilleur guide? Pourquoi?

Sunday, March 10, 2013

Les vêtements, la mode et les achats


LES VETEMENTS
Objectifs
  • Utiliser le vocabulaire des vêtements, des chaussures et accessoires.
    • Décrire une tenue de manière précise
    • Accroître sa connaissance des adjectifs et des verbes :
      court/long, serré/large, sale/propre, petit/grand, clair/foncé, neuf-nouveau/vieux...
      s'habiller/se déshabiller, porter, mettre/enlever, attacher/détacher, enfiler/retirer, (dé)boutonner, défaire, (dé)zipper...
  • Utiliser le vocabulaire des couleurs, des imprimés et des textiles :
    rayé, uni, à carreaux, à pois...
    le lin, la soie, le satin, le polyester, la laine, le cachemire, le coton, l'acrylique...
    en cuir, en matière naturelle, en matière synthétique...
  • Apprendre quelques expressions idiomatiques et proverbes comportant le lexique de la mode : aller à qqn comme un gant, changer d'avis comme de chemise, laisser tomber qqn comme une vieille chaussette, ne pas avoir la langue dans sa poche, porter la culotte, se serrer la ceinture, une autre paire de manches, l'habit ne fait pas le moine...
  • Formuler des questions en rapport avec la mode et les vêtements.
  • Exprimer ses goûts par rapport à une tenue + Quelle belle robe!
  • Concordance des adjectifs avec le substantif.

Révisions
  • Le corps: faire des associations entre les parties du corps et les vêtements.
  • La description physique